“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，苏轼的名言让我们更加明白人生一世都有喜怒哀愁。不知有多少人在愁闷悲思的时候默诵这首词，虽有无奈，但也用以调整心态，来克服困难，坚定人生之路。

今天心情不错，针对此种情况突发奇想：学习、工作、思想方面的解脱如果是“超越自我”多好。

谁都知道，勤劳和懒惰不是天生就有的，不可能有人一生下来就是辛勤的工作者，也很少有人是天生的懒虫，大多数人的勤劳或懒惰都是后天的，是习性所致。尤其是懒惰，应该是每一个人的大敌，因为人人都有惰性，如果超前意识到这个问题，就会想到超越自己，不断地鞭策自己前进，而不因为一时的懈怠或者暂时的成功而失去继续努力向前的动力。

超越学习------进一步获取知识。爱因斯坦曾经说：“所谓教育，应在于学校知识全部忘光后仍能留下的那部分东西。”“知识忘光后仍能留下的那部分东西”，只能是能力、素质。把学习定于知识，特别是书本知识，到头来有的知识老化无用了，有的忘光了，还剩下什么？什么都没有，只能沦为一个可怜的叫花子，没有本领的穷光蛋。如果一学就能永远记住，倒也不错，偏偏人的遗忘规律使得大部分书本知识都会在时间、空间的作用下很快失去，而那些脱离生活、远离实际很少使用的知识，遗忘起来更快！

不知有没有这样的体会，上大学时的理想很高，期望值也很强，决心毕业后发挥所学干一番事业。那知毕业后走上社会就不是那回事了：学经济的干了生产；学数学的教了英语；学物理的搞了政工；学医学的看了厕所……，尽管心不情愿，但也毫无办法，因为这是“工作需要”，如果不舍弃学校所学，来重新学习现实知识，结果只能有一个，那就是生存的路子会越走越窄。

真正的学习是什么？真正的学习，应当是心灵与行为的改变，从而使人的部分素质乃至整体素质得以优化和提升。知识只是一个层次，而且不能算主要层次。由此可见，我们的学习实在太差劲了，不能不超越它！

用什么来超越？靠修炼！修炼，即修养、锻炼，亦即修身、炼己。修炼，就不是单纯记忆知识，它更重视培养素质，更重视实践、实行、实习。只有通过修炼，才能够变革心灵、行为、人格，才能实现人的重新塑造。现代社会的人们为工作压力所困，又在生活中疲于应付，常常顾此失彼，急需寻求生活平衡，提高生活质量，更需要这种超越。

人生最有魅力的事业，总是让命运安排在最有风险的绝壁之上，只有那些不怕孤独、不畏艰难的先驱者，才敢闯进他人未到之地，做别人没有做过的事，回头来欣赏成功的甜蜜。冒险也许是一种超越，学习、工作上亦然。如果从启动人生的冒险意识入手，善待冒险行动中的种种失败，以爱拼才会赢的勇气和精神做阶梯，让理智有效的冒险成为人生中的超越，也会让我们的视野更加博大，思想更能想得开，心灵能够容纳更多的矛盾，实现自我超越。

知识如同鲜亮的玻璃杯子，要经常擦试，如果一天懒得的动手，杯子就会蒙上灰尘，失去光亮。学习、工作、思想也是如此，超越自己的事情一天都不能放松，尽量多学些不同的现实知识，将学的东西组合起来，才会产生新的智慧和洞察力，这些不同的知识相互影响以后，往往就会有“艺多不压身”的创见：知识面宽广了，思想先进了，工作生活起来也不觉累了。

相信每个人都有与生俱来的创造力，只是有些人通过坚持不懈的努力学习，把它发挥出来。更多的人则因为懈怠却让这种才能荒废，反过来怨天尤人。

在当今，大多数人的生活，是不断复制的照片，一张又一张的极其相似，变得平淡乏味。在这种生活之中，能保持不断前进的动力，越来越感到是那样的重要。只有不断反省自己的生活、学习、思想，才能不断追求更新和超越。

在电视上听到过西方一个民族经常提倡的一句话：“超越别人的人，不能算真正的超越；超越从前的自我，才是真正的超越。”回味意义深刻。